重修的是不(bù)是更(gèng)好过(guò)？是(shì)重修于好(hǎo)，于在(zài)这里作介词的。关于重修(xiū)的(de)是不是更好过以及重修的是不是更(gèng)好过(guò)，重修什么之好(hǎo)，重(zhòng)修和(hé)洽(qià)什么意(yì)思，重修(xiū)是(shì)怎(zěn)么样(yàng)，重(zhòng)修好过么等(děng)问题(tí)，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课吗(ma)

　　是的，重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学(xué)重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课，期(qī)末需求跟(gēn)重生(shēng)一同(tóng)考试。大(dà)学(xué)考试某一(yī)门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头上这东隅已逝桑榆非晚是什么意思门课(kè)，并从头考试称为(wèi)重修。大多数(s东隅已逝桑榆非晚是什么意思hù)高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在期末考试(shì)中有(yǒu)多科(kē)不(bù)及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该同(tóng)学(xué)在补考期间把不(bù)及格(gé)的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修(xiū)旧好、重归(guī)于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以(yǐ)往的(de)友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便(biàn)是一个最(zuì)好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出比较的目(mù)标(biāo)。

大学(xué)生(shēng)挂(guà)科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科(kē)了，需求补考，补考没过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前的(de)最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和(hé)教(jiào)师(shī)阐明自己为(wèi)什(shén)么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要(yào)经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修(xiū)的(de)成果构成：有的课程是没有平常成果的，我们(men)平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的(de)话就不去上课(kè)了(le)吧，多(duō)花(huā)时刻(kè)在图书(shū)馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自(zì)学(xué)反(fǎn)而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分(fēn)能够看(kàn)看我国大学生慕(mù)课，会对你的课(kè)程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的(de)人(rén)步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大(dà)四根本(běn)就只有结业设计和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定是要比(bǐ)他人多(duō)尽力一些的，这个时(shí)分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人(rén)一等，到了结业的时分(fēn)，只(zhǐ)需拿(ná)到结业证的都是(shì)好孩(hái)子！

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